阿德勒认为孩子的叛逆行为源于什么？

源于追求优越的心理。

阿德勒认为，人天生就有一种向上的驱动力，想要变得高人一等，这种驱动力就被称为追求优越。而这种追求优越的心理，会以各种不同的行为模式表现出来。

当孩子努力学习，奋发向上时，是追求优越的体现，这很好理解；但孩子与家长、老师作对，对家长、老师的批评不屑一顾，也是追求优越的表现。为什么呢？

因为有些孩子学业不好，得不到家长、老师们的重视。但当他做出叛逆行为时，就会得到许多来自权威的注视。而这种注视，给他带来了他所期许的关注度，于是他感受到了自己的“与众不同”。并因通过这种反叛，令他在同龄人之间拥有了一定的“地位”。这些都在一定程度上满足了他的“追求优越”心理，所以他便通过反复的叛逆行为来支撑这种令他着迷的“与众不同”和“地位”，就表现的越来越反叛，并且不听他人劝告。