形成依恋性心理的阶段

人类是一种社会动物，自出生起就需依赖他人来生存。在这一过程中，依恋性心理起着关键性作用。依恋性心理的建立，与婴幼儿期所处的环境以及亲代关系密切相关。本文将就形成依恋性心理的阶段，从多个角度进行分析。

形成依恋性心理的阶段

1. 婴儿期

婴儿期是形成依恋性心理的最开始阶段。在此时期，婴儿的需求和反应是极为直接和简单的，主要表现为对食物、清洁和身体互动的需求。根据对瑞士儿童心理学家Jean Piaget的研究，婴儿在出生后至2岁期间，依恋心理的基础在不断地形成和巩固。主要表现在婴儿与母亲间的依恋为主，包括母亲为主的对不同感觉的反应，如声音、视觉和触觉。同时，也逐渐在父亲或其它成年人身上寻找安全和安心感。

2. 幼儿期

幼儿阶段是婴幼儿期的延续。在幼儿时期，正处于寻求安全和保护的阶段。同时，自我意识开始逐渐成熟，展示出对自己意愿的祈求，更多地借助于在家庭和朋友间的关系来排除孤独感。从家庭中获得的模式，对于不同性别和不同年龄段的人产生了不同的影响。在父母间浓烈的亲子关系不仅对孩子的情感起到了塑造作用，同时家庭和亲情也对孩子的性格和自尊心产生了深远的影响。

3. 学龄期

学龄期是依恋性心理的重要发展时期。在学龄期，孩子逐渐有了探究和认识周围环境的能力和意愿。同时，父母的教育方式和对孩子的陪伴也逐渐变得重要。在这一阶段，家庭和家长对孩子能力的认可和支持，为孩子发展自我产生了巨大的影响。此时，孩子开始认识到自身的价值，更需要得到他人的觉察和认可。

在总体上，形成依恋性心理主要关注的是亲子关系和亲密关系的发展。从婴儿期到学龄期，家庭、父母和周围环境都在影响儿童的成长和自我认知。同时，孩子也会对家庭、亲朋好友等人产生影响，推动或反转它们的个人发展。家庭教育以及对儿童成长过程的支持和近距离接触是影响孩子依恋心理的关键。此外，一些精神问题的干扰，如青春期抑郁、身体疾病和教育压力等，也对儿童的心理健康和自我认知产生深远影响。

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