从小溺爱的孩子都废了？溺爱长大的孩子的心理问题和表现

心理学家鲍姆林德把家庭教养方式分为：权威型、专断型、溺爱型、忽视型，认为在溺爱的环境下长大的孩子容易表现得不成熟，并且自我控制能力较差。从小溺爱的孩子都废了，这个说法是真的吗？溺爱长大的孩子的心理问题和表现具体有哪些？

从小溺爱的孩子都废了？溺爱长大的孩子的心理问题和表现

1、独立能力差

在溺爱型的家庭教养方式下长大的孩子，总能得到来自亲近家人的关爱，他们就像是温室里的花朵，捧着怕摔了，含着怕化了。

但这也让孩子的独立能力变得非常差劲，他们缺乏基本的生活自理能力，比如家人每天为他做饭、洗衣服，所以当孩子远离家庭去上大学的时候，竟然都不会自己洗衣服、叠被子。这对于一个成年人来说确实不应该，这是最基本的生活技能。

从小被溺爱的孩子会对家人产生很大的依赖性，一方面他们习惯被父母和其他亲人安排任务，另一方面他们的独立性差，所以很容易变成啃老族，一旦如此，孩子可能就废了。

2、抗挫能力差

如果孩子从小就被爱包围着，只要父母能够正确地引导他独立完成任务，孩子也能变得勇敢、坚强，但是如果这种爱是畸形的爱，或者父母从不培养孩子的独立性，那么孩子长大后就会变得脆弱，无法应对生活中的挫折和逆境。

心理学家认为，我们的心理状态就好像是一根弹簧一样，经历了挫折可能会使弹簧弯折，但心理状态具有伸缩性，我们经历挫折以后也可以通过一些方法来让自己恢复信心，这就是心理弹性。

被溺爱的孩子心理弹性水平通常都比较低，简而言之，他们很难从逆境中收获经验教训，摔倒之后很难重新站起来。这显然是不利于健康成长的，这样的孩子容易自暴自弃、产生严重的心理内耗问题。

3、以自我为中心

被溺爱的具体表现大概是：从小无论孩子要什么，家人都尽全力满足他。这让孩子形成了强烈的、高度的自我中心思想，认为自己就是这个家庭甚至这个世界的中心，每个人都得围绕着他转，每个人都得为他服务。

从皮亚杰的认知发展阶段理论来说，2-7岁的孩子处于前运算阶段，此时的特点是自我中心性。如果这个时期孩子的认知发展遇到问题，比如父母过于溺爱孩子，阻碍了孩子的认知发展，就有可能使自我中心思想的种子生根发芽。

4、人格反社会

这里的人格反社会并不是指反社会型人格障碍，心理学上的人格代表的是个人的个性特质和本质灵魂。被溺爱的孩子人格是反社会的，也就是说他们的认知、行为都可能违背这个社会的规则秩序、道德伦理。

这是因为他们从小受到的教育是：“我有强大的掌控力，我才是世界的主角。”所以他们会做出一些情绪化、看起来格格不入的事情，严重的情况下可能会有反社会、损害他人利益的行为。

从小被溺爱的孩子都废了，这句话突出了家庭教育对孩子的影响，在溺爱环境下长大的孩子的确会有一些心理问题，相信以上这些表现能让你更了解这类人。

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