ADOS分数的评估方法

ADOS全称为Autism Diagnostic Observation Schedule，是一种全球范围内被广泛应用于儿童自闭症谱系障碍（ASD）的诊断工具。ADOS分数是评估ASD病情严重程度和功能水平的主要指标。本文将从ADODS和ADOS分数的定义、评估方法和相关研究成果三个方面进行分析探讨。

ADOS分数的评估方法

一、ADODS和ADOS分数的定义

ADODS是一个标准化的评估工具，由心理学家Catherine Lord和她的同事们在20世纪80年代晚期首次开发，用于确定ASD的诊断。ADODS评估本质上是通过观察孩子在结构化环境下的行为来确定他们是否有ASD。评估包括观察孩子在不同的社交交互和沟通情境下的行为，比如追随别人的眼睛、现实和想象的游戏、共享兴趣和情感以及临床实用语言等。

ADOS分数是由上述观察产生的量化指标。ADOS分数由一个专业评估者根据孩子所表现的行为和行为特点，使用一个标准化的分数表来计算。ADOS分数是全球范围内评估ASD的标准指标，它主要用于评估孩子之间的差异，以及随着时间的推移，孩子症状的变化情况。

二、ADOS分数的评估方法

ADOS评估对评估者的经验和资历要求较高。评估师必须接受特定的ADODS评估培训，并且必须达到特定水平的熟练度，才能够开始使用ADOS评估工具。ADOS评估的过程必须在特定的结构化环境下进行，通常持续45分钟到1小时。

ADOS评估基于不同的社交互动和沟通情境的观察。下面是一些常用的ADOS评估维度：

- 社交互动（SA）：主要评估孩子在与评估者互动时的社交技能表现，例如关注评估者的面部表情、眼神交流和保持身体姿势的稳定性等。

- 沟通（COMM）：主要评估孩子在与他人进行社交交流时，其语言和非语言交流技能的表现，例如回答或提问、表达情感、使用手势进行沟通等。

- 非自然行为（RBI）：主要评估孩子在接受ADOS评估时表现出的非典型行为特征。这些行为特征可能包括跳绳、旋转、倒立或其他姿势和重复的动作等。

- 创造性想象（IMAG）：主要评估孩子在虚拟玩耍与创造性幻想的能力。这可以通过孩子在玩具、游戏等多个媒介之间进行创造性切换来进行考察。

三、相关研究成果

大量的研究表明，ADOS分数是一种有效的衡量ASD严重程度的指标。它不仅可以在不同时间段内衡量儿童病情的变化，而且还可以在比较不同儿童之间的差异时提供一种客观的方法。

更进一步，也有很多相关研究将ADOS分数与神经影像学和基因组学等方面联系起来进行研究。这些研究通常是为了更深入地了解ASD的发病机制和ASD病程上的不同表现。

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